永远的尉师（散文）_李新潮
永远的尉师尉福正老师是我在桥头中学读五年级时的班主任和语文老师。
那已经是五十年前的事了，那时我们都叫他“尉师”，而不是“尉老师”。乡人对老师都是这样称呼，似乎这样叫起来更亲切一些。
升入六年级后，尉师不再带我们课了，和尉师很少再有更多的交集。及至以后，我高中毕业又回到母校桥头中学任教，这时尉师已调到别的学校去了。有意思的是，我同样也担任了五年级班主任，带语文课，而尉师的大孩子尉狮子则成了我的学生。也许这就是大家常说的“缘分”吧，我和尉师之间就有了这份难了的师生情。
再后来，1977年，恢复高考制度，我有幸考上了大学，离开家乡。毕业后参加工作，和尉师的联系就越来越少了。
今年四月份的一天，我突然接到尉师的一个电话，电话中说他要把最近几年写的东西再集结一下印出来，说以前已经出过3本书，今年八十了，因各种原因不想再写了，也算封笔之作吧，并提出想请我给他的书写个序。同时讲，他看到我前两年帮助村里印制的《东桥头村志》和《东桥头村姓氏族谱》质量不错，看能否在运城联系印刷。
印书之托，我当然义不容辞，然而他要我给他的书写序之事，着实把我吓了一跳。自古以来我听说的都是老师给学生出书写序，哪有学生给老师写序的呢？实在是愧不敢当！于是，我只答应帮他在运城联系好印刷厂。
过了些日子，因身体有恙，正在市中心医院住院治疗，尉师坐着孙子开的车到运城送书稿，绕道医院看望了我，再一次提出要我写序的事，并让我看他排好的目录顺序，说位置都给你留好了。我反复向他解释，别人出书都是请名人大家写序，能给书增色添彩，我一个无名之辈，何德何能担此重任？然虽再三推辞，老师执意不允。老师来医院看望学生已使我受宠若惊，若再不答应就有点大不敬了。我看他心意已决，只好把这当作五十年后老师布置给我这个学生的又一份作业来完成。
尉师和我其实是一个行政村的人，我家是桥头村，他家是尉家村，两村只隔一道沟。
五十年前，我从我们村的桥头小学四年级毕业，去到邻村三坑村完小读五年级。谁知刚读了几个月，就赶上当年的教育制度改革，撤销完小，小学实行五年制，我又回到了本村小学。读了大半年，村里设立了初中（桥头中学），这样，我就又和本大队几个自然村的同学到村中学从五年级重新读起。
桥头中学当年就设在我们村里的关帝庙、泰山庙和李家祠堂里。我们五年级的教室占的是关帝庙的献店，六年级的教室占的是关帝庙的大殿，七年级教室在泰山庙的戏台上。印象中那时候好像是要求当地的老师都回当地学校教书，因此学校的老师都是我们本村的人，有从外地回来的公办老师，也有民办老师。我们五年级的班主任就是尉福正老师，他同时还带着我们的语文课。
学校初成立，条件十分简陋，也没什么好的教学设备，但老师们教学都很认真。为了提高我们的作文写作能力，尉师经常给我们摘抄一些名言警句和好的文章，让我们背诵记忆。受舅父的影响，我从小就喜欢看书，有时候会写出一两篇差不多的作文来，尉师就会在批改后让我把自己的作文抄写在黑板上做范文，让同学们参阅学习。这对我是极大的鞭策和鼓励。
那时候我们都还是十二三岁的懵懂少年，对老师除了敬畏听话之外，似乎没什么深入的了解。除了学习、劳动之外，平时和老师的接触也不是很多。我印象最深的是感觉那时老师们的教学压力似乎不是很大，我们的学习任务也不是很多，因而用现在的话说，幸福指数应该很高。夏日天长，放学后，几个老师经常聚在一起，吹拉弹唱，欢乐潇洒。我记得刘创生老师是吹笛子的，李家兴老师是拉二胡的，而尉福正老师的板胡是拉得最棒的。他们最常弹奏的曲子是马玉涛脍炙人口的《看见你们格外亲》。这首歌我也是那时跟他们学会唱的，至今也忘不了。
五十年来，作为学生，由于各种各样的原因，我对尉师的关怀和了解甚少，愧对老师。前两年，尉师曾在农村老家托人给我送来他的《迟暮随兴》一书，我当时比较忙碌，只是粗览了一下，并未细阅，随手把书放在了农村老家。这次要完成老师的作业，我赶紧回村取回了《迟暮随兴》，细细地拜读了一遍。当印刷厂把《碎步悠悠》样稿送来我读过之后，真是惭愧难当，我太不了解我的老师了……
尉师做了一辈子“教书匠”，四十年“功成名就”，桃李满天下，应该说可以含饴弄孙、安享晚年了。然而他却不“安分”，退休后即报名参加了县上举办的写作学习班，并与县上新闻、书画、诗词、楹联、文学、艺术各界名家结为挚友相互请教学习，“玩”起了“文字工作”，开始给各类报刊投稿，且“一发而不可收”，迄今已发表各种体裁文章300余篇，并多次受奖。更令人意想不到的是，退休后的二十年里，他竟相继汇集刊出了《淡泊人生》《桑榆情怀》《迟暮随兴》三本书，而今年届八十，又要印制他的第四本书《碎步悠悠》。四本书合起来近六十万字，对于一个退休的老人来说，这是多大的一个工作量啊！这种精神，这种作风，这样的成果，着实令我们这些学生和晚辈们汗颜。
尉师文字功底深厚，涉猎范围广泛，写出的东西看似信手拈来，却都寓意深厚。他的文章里少有华丽的辞藻、炫人的警句，平实得就像他做人一样，然而却能让人读后掩卷遐思，有所启迪，有所收益。除了没有小说，他的作品几乎囊括了通讯、消息、散文、游记、诗词、歌赋、楹联、碑记、祭文、悼词等一应文体，包括代人撰写的演讲稿、答谢词等等，五花八门，包罗万象。
在他的文章里，我们看到了对祖国改革开放、大好河山的美好赞誉；看到了对县域经济发展、家乡变化的激情颂扬；看到了对一些社会不公、丑恶现象的无情鞭笞；看到了对故里乡风新俗、德孝文化、好人好事的讴歌褒奖……他用文字记录了个人的人生经历，通过感悟展示了自己的心路历程。他虽然已经离开了三尺讲台，但我仍然体悟到他在用实际行动践行初心，只是换了一种方式，继续着“教书育人”。
拜读过作品，我才真正了解了尉师，走进了尉师的心田。
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