永济立体“德育”，带来育人“满园春色”
近日，永济市城东中心校郭李小学学生表演课桌舞（资料照片）。
“嘹亮的号角吹响了我们人生的序曲，火红的队旗点燃了我们理想的火炬。我们一定会紧握接力棒，肩负红领巾的光荣使命，努力学习、勇敢追梦！”这是近日永济市城东中心校四冯小学举行的少先队主题队日活动的场景。去年，该校少先队三中队荣获“2022年度全国优秀少先队集体”荣誉称号。
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”近日，在永济市鹳雀楼省级研学（劳动）实践基地，永济市实验小学的学生们在开展课外研学活动。在诵读经典活动中，孩子们从中感受到中华优秀传统文化的魅力。
近年来，永济市教育局坚持聚焦立德树人根本任务，统筹谋划，综合施策，建立工作机制，强化队伍建设，通过在德育工作中“活动”育人，在阵地建设上全员育人、全程育人、全方位育人的“三全”育人，在一线研学中“实践”育人，创新“三大载体”，着力打造全方位育人体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，取得了显著成效。
“活动”载体——
抓实德育工作
“站在国旗下，沐浴着春天的阳光，感受到伟大祖国的荣光，激励我们要好好学习，做一名新时代的好少年……”这是永济市城东中心校四冯小学升国旗仪式上进行的一次国旗下的演讲活动。
近年来，四冯小学积极开展多样的活动，丰富以德育人的内容。尤其是该校坚持开展主题升旗活动。每周一是固定的升旗仪式，该校围绕时代主题，结合重大节日，安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲，锤炼自信，培养口才，净化学生的人格。同时，为使升旗仪式严肃规范，教育意义深刻。该校精心挑选18名各方面表现突出的学生作为升旗手、护旗手，每周对他们进行培训，确保升旗仪式的严肃性。其中国旗下演讲是升旗仪式中重要的组成部分，也是对学生进行爱国主义教育的有利时机。
“通过这次学雷锋活动，我收获了很多，让我懂得了雷锋精神的伟大，也懂得了雷锋精神是在点点滴滴实践中传承。”在永济市实验中学的一次学雷锋活动中，学生李潇潇日记中写道。
在此次活动中，永济市实验中学百余名同学走进养老院，用实际行动学习雷锋，传递温暖，弘扬奉献。养老院里，同学们陪老人聊天，给老人梳头、捶背，给老人洗脚，让老人感受到承欢膝下的欢乐。院子里、房间里，同学们自带工具，扫地、擦桌子，帮助老人打扫卫生，整理房间，用辛勤的小手换回一片整洁的天地。
“立夏——蝼蝈鸣，蚯蚓出，田埂野菜日日长。立德——四月清和雨乍晴，南山当户转分明。更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”这是永济市南街小学三（3）班杨溟臣同学创作立夏主题画时在上面写的配文。
为进一步弘扬中华民族优秀文化，宣扬传统节日的文化内涵，传承传统文化，引导学生了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，近年来，南街小学开展“二十四节气”主题教育活动，并将主题教育活动和节气劳动相结合。在该校开展的主题绘画展示活动中，孩子们纷纷拿出彩笔，绘制书画作品，传递出对传统文化的喜爱，表达自己对传统节日的热爱。同时，该校在节气里开展劳动教育，锻炼孩子们的动手能力和学习能力。通过活动的开展，让孩子们了解了节气的来历，掌握了相关劳动技能，真切感受中华民族传统文化的氛围。
近年来，永济市教育局在各级各类学校积极开展各种主题活动，以活动为载体，丰富校园文化，助力学生成长。该局积极开展“寻访红色足迹”“新时代好少年红心向党”等系列教育活动，开展班会、团会、队会1100场次，观看红色影片498场次，制作手抄报629幅，录制祝福祖国视频216个。在开展学雷锋志愿服务活动中，该市教育系统成立41支志愿服务队，4万余名师生完成志愿者实名注册，广泛开展“传承雷锋精神，喜迎党的二十大”等教育实践活动，共组织团、队日活动345场，开展志愿服务活动53次。在开展“厉行勤俭节约、反对餐饮浪费”等主题教育月活动中，该市先后举办“我为光盘代言”活动236次、“小手拉大手”活动352次，大力培育崇尚节俭的社会新风尚。同时，该局还积极组织社会实践活动，先后开展“家乡民俗文化探访”“追寻红色足迹”“干净整洁迎新春”“关爱留守儿童”等社会实践活动，参与学生4万余人。
“阵地”载体——
落实“三全”育人
“同学们，今天咱们收看中国航天人的飞天梦想，让我们去跟着他们遨游天际，了解神秘的太空……”这是栲栳中心校韩村小学的一堂德育课。在教学中，该校以课堂为阵地载体，做好德育工作，将“中小学德育学堂”安排进课表，纳入班会、队会、晨读、升旗仪式等各项活动，通过撰写观后感、办手抄报等方式，对学生观看学习情况进行检查考核。
栲栳中心校校长薛凯锋说，“中小学德育学堂”是学校德育工作的新载体，是中小学生了解外界的新窗口。栲栳中心校将继续创新德育教育方式，让学生了解时事热点、礼仪规范、人文历史、科学技术，激发他们的爱国情怀，提升学校德育水平，让学生在参与中感悟，在感悟中提升。
“‘新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持’告诉我们要感恩老师的无私奉献；‘投我以木桃，报之以琼瑶’告诉我们要感恩他人的帮助之情……”近日，全国最美教师、全国十佳演讲家、中国校园健康行动关心下一代爱心大使——补昕龙老师为永济市城西中学师生做了一场《志存高远、放飞梦想》的大型励志演讲座，激励孩子们树立远大理想，做到惜时自信、张弛有度、快乐高效地学习。
永济市城西中学筚路蓝缕25个春秋，25年的发展，让这所年轻的学校既青春又厚重，成为当地的窗口学校。在德育活动中，该校始终坚守“为党育人、为国育才”的教育初心，全面推进励志教育育人战略。该校的“励志教育课堂”以信念教育为导向、以教育激励为手段、以科学发展观为指导，激发和唤醒学生内动力，让学生好好学习，把激情化为动力，努力实现心中的梦想。
在实践中，永济市各所学校不断强化共青团阵地建设，发挥共青团、少先队组织育人功能，全市13所中学建立团组织，共发展团员380名。在少先队工作中，永济市教育局加强学校少工委建设和少先队阵地建设，成立学校少工委26个，建立少先队大队65个、中队776个，配齐配强大队辅导员65名。城东中心校四冯小学三中队荣获“2022年度全国优秀少先队集体”荣誉称号。
在思政课建设中，该市不断夯实思政教育阵地建设，先后评选“社会主义核心价值观教育”优秀课件12个，组织思政课教师集体备课23次，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。推进劳动课阵地建设，全市66所义务教育学校全部将劳动教育纳入教育教学规划，开设了每周1课时的劳动教育课程，制定了劳动公约、每日劳动常规等，将良好劳动习惯融入学生日常学习生活中。推进文明校园创建工作，创建“永济市文明校园”14所、“运城市文明校园”5所、“山西省文明校园”3所。同时，广泛开展“新时代好少年”典型学习宣传活动，4名学生荣获“新时代运城好少年”称号。
“基地”载体——
赋能研学成长
航模“幸运鸟”、多米诺骨牌、烘焙、心理辅导、小机床、家乡文化鉴赏、幻影“F1”动力车、航模“斯蒂尔曼”双翼机这些活动课程，城市学生可能是司空见惯，但是对于一些农村学校孩子们来说，可是眼前一亮。近日，这些课程就随着永济市青少年综合实践基地教师“大篷车”送教下乡来到了栲栳中心校栲栳小学。
近日，为让乡村学生共享优质教育资源，促进乡村青少年健康成长，提升综合素质，永济市青少年综合实践基地教师走进栲栳小学开展“大篷车”送教下乡活动。在活动中，孩子们制作航模“幸运鸟”，活动中心教师全程参与指导，确保学生制作效果，拼装完成后，同学们来到学校草坪，激动地试飞一架架小飞机。在搭建多米诺骨牌时，孩子们通过拿、捏、放牌这些精细动作，共同配合把牌搭得更高、更稳，培养了专注力。“大篷车”送教下乡活动传递爱与温暖，帮助农村孩子打开了艺术的大门，给孩子们插上梦想的翅膀。
近年来，永济市加强研学教育体验基地建设，结合一些基地独一无二的党史资源、历史渊源，精心设计打造具有标志性的红色教育产品、传统文化教育产品，推进研学活动入脑、入心。同时，在建设研学基地时，该市不断加强实践基地的互动体验性，依据沿线产业、资源优势，把红色教育与劳动实践、农业科普等相结合，真正让党建工作、廉政教育从室内到户外，从书本到生活，实现“教育+农业+旅游”多领域跨界融合，为基地发展注入新动能。
目前，永济市以鹳雀楼景区打造的研学基地被授予“省级研学（劳动）实践基地”，目前已成为我市青少年重要的课外研学之地。另外，在永济城郊，河东泽芦源文创公司打造的“西太宁葫芦园”，建成河东葫芦非遗馆、文化体验大课堂、共和国红色记忆馆等，目前已成为孩子们喜爱的课外活动场所，亦成为颇具特色的研学基地。
近年来，永济市加快研学实践教育基地建设，截至目前，共创建“运城市中小学研学实践教育基地”11个、“省级研学实践教育基地”1个。该市在农村学校扎实推进乡村学校少年宫建设，建成乡村学校少年宫11所，实现乡村学校少年宫全覆盖。目前，10所乡村学校少年宫共有辅导员80余名。同时，各学校积极举办公益实践活动，先后组织1000余名中小学生参加公益实践活动，组织少年宫全体教师为农村小学开展“大篷车”送教入校活动，积极开展研学实践教育活动。
“下一步，我们将不断强化立德树人的根本，扎实做好全面育人工作，进一步加强‘三大载体’建设，积极开发育人效果显著的研学实践课程，努力打造具有影响力的研学实践精品线路、实践基地，构筑品牌育人载体，为运城市教育事业发展、学生综合素质提升贡献永济智慧和力量。”永济市教育局党组书记、局长张泽锋说。
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