夏县中小学书法教育校校有习字课，周周有书法课，生生要书好字
夏县新建路小学书法社团在上书法课（资料照片）
夏县举办全县师生书法大赛（资料照片）。
记者 李宏伟
“同学们，今天我们就开始‘每日一练’。大家都知道，汉字的书写包括间架结构和笔画两大部分。间架结构是指宽窄、长短和避让，通过坚持不断的训练就能掌握写字技巧。”这是夏县新建路小学书法教师田洁给孩子们上的一堂书写练习课。田老师在教授如何习字的同时，鼓励同学们只要坚持不懈练习，就能写好汉字。
近年来，作为“首批国家级汉字书写示范校”的新建路小学，大力推行“书法进校园、进课堂”活动。该校立足课堂教学，打造书法教育阵地，把书法故事、书法文创、教师示范和书写指导融入课堂，用翰墨书香培育时代新人。
夏县是东晋著名女书法家卫夫人的故里，有着深厚的书法传统文化底蕴。近年来，夏县教育系统全面贯彻落实夏县县委、县政府关于大力弘扬卫夫人书法文化、推动“书法进校园、进课堂”的决策部署，秉承“循千年圣迹、传古墨馨香”理念，深入开展“书法进校园、进课堂”活动，各学校开展丰富多彩的书法教育活动，点燃学生们书法兴趣，翰墨书香氤氲校园，让孩子们在写好汉字的同时，接受传统文化的洗礼。
一字一世界
翰墨润校园
一横一竖，一撇一捺，伴随着悠扬的古典音乐，近千名学生手中拿着特制的“毛笔”，整齐划一地跳着学校自编自排、充满文化韵味的“书法操”，将枯燥的书法临摹变成生动的课间体育活动，同学们在“横、竖、撇、捺”等基本笔画动作中伸展腰身、活动筋骨，感受着书法的魅力，又快乐地享受了运动的愉悦。这是夏县新建路小学的书法大课间活动的场景。
“莲泽立品、书润成学”，这是夏县新建路小学的办学理念。近年来，该校把书法教育作为落实立德树人根本任务的重要环节，立足弘扬和传承中华优秀传统文化，大力推行书法进校园活动，打造师生共同精神家园，用传统书法教育培育新时代少年。
新建路小学副校长于淑荣介绍，学校按照“软件硬件同步走，文化建设总规划，特色创建显成效”的总体思路，创设长效机制、实行常态培训、扎根常规课堂、注重日常养成，不断丰富书法教育活动，创新书法教育形式，优化书法育人环境，研究书法育人理念，书法已成为学校的办学特色之一。
在新建路小学，所有教室安装专业习字软件，辅助书法教学，同时配备专业书法教室，保证三年级到六年级每两周使用；同时，书法课堂坚持开展，在书法教学中，班级开展“四个一”活动，即每日一练，每周一评，每月一赛，每学期一展；学校每学期组织举办全校“莲韵墨香”师生书画大赛。目前，该校以每周书法社团、书法课为抓手，全面铺开书法教学活动，营造了全校师生人人学书法、个个习书法的良好氛围。
为了培养小学生良好的书写习惯，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，夏县第二示范小学积极开展写字比赛活动。通过此项活动，让学生掌握正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字能力，以及初步的书法欣赏能力。
“我们不仅开设写字课，在课堂上让孩子们练好字。同时，对于作业书写也有要求，不管什么作业，都有书写评价。”夏县第二示范小学党支部书记、校长秦红霞告诉记者。
在该校二（1）班的书写测查表上，记者看到，测查的内容包括了坐姿握笔、笔记抽查、结构优美、大小适中等项内容，连孩子们的数学作业和英语作业都有老师的特别批阅。同时，学生的作业书写整齐也是评价的条件之一。
打造书法教育特色。近年来，夏县积极开展“书法进校园、进课堂”活动，扎实推进书法教育教学，持续开展书法特色活动。全县所有中小学均开设了习字课，义务教育学校每周开设一节书法课，各学校严格执行“一日一练、一周一课、一月一展、一学期一考评、一学年一总结”的“五个一”要求，并加强督促指导，加强考核评价，实现师生共同练习、共同提高。全县中小学创办书法社团或兴趣小组60余个，各学校将书法练习与校内课后服务相结合，书法社团和兴趣小组也全面开花、成果丰硕。
大手拉小手
师生同进步
“同学们，写好字对于自己的成长有着重要意义，不仅能养成一丝不苟严谨的学习习惯，还能了解丰富的优秀传统文化……”近日，夏县裴介镇中心校校长薛毛来在墙下小学给学生上了一堂写字课，讲授“写字入门”。在课堂上，薛毛来让孩子们了解了汉字的历史，学习掌握正确的写字方法、书写姿势、执笔方法、练字方法，并给学生布置了书写作业。这是薛毛来近年来坚持到一线学校上写字课的场景。
“通过练习书法，我不仅能写好汉字，还能欣赏书法作品，从传统文化中获得了许多宝贵的知识。我以后要好好练字，写出漂亮的中国字。”墙下小学学生李涵林说。
“方寸汉字蕴藏着文化之深、艺术之美，书法不仅受到师生的喜爱，而且已经成为校园文化的一部分。‘书法进校园、进课堂’活动不仅仅带来了校园的勃勃生机，而且对孩子的成长和教师综合素养的提高都有很好的作用，让师生同进步、共成长。”薛毛来说。
书法教学和新媒体相结合，通过线上和线下提高教育教学，这是记者在新建路小学看到的教学场景。该校为提升书法课质量，将书法教育与信息技术相融合，借助网络多媒体，采用线上线下“双师教学”的形式，教师示范和视频讲解同步，本校课堂与联合体学校课堂同步，面向本校和联合体学校全体师生进行专业书法教学，不仅提高了对学生的教学水平，也使得广大教师自身书写素养得到了提升。
新建路小学校长解丽芳说，新建路小学还通过特色教研促提升教师的水平。学校依托运城智慧云平台，将书法教育与网络空间应用结合起来，开设“新建路小学书法工作室”，已组织开展了两次项目式学习，并围绕申报的国家级课题《小学写字与书法教学研究》，积极探索写字与书法教学同中国书法历史、书法文化的融合，定期召开书法教学教研会议，并编撰适合校情学情的校本教材，打造人文课堂，让书法习字有阵地、书法课程有特色。
近年来，为了保障“书法进校园、进课堂”活动深入开展，夏县教育局不断加强师资培训，提升教师素养，为书法教育打下坚实的教学基础。
为解决全县专兼职书法教师数量不足、良莠不齐的现状，2022年8月，夏县教育局举办了夏县“书法进校园、进课堂”首期师资培训班，近40名中小学专兼职书法教师参加培训；2023年8月，县教育局承办了第三届山西（夏县）卫夫人书法艺术节之全省中小学书法教师公益研修班，中国书协专家教授现场授课辅导，全省中小学书法教师、夏县中小学书法教师骨干等100余人参加培训。通过培训，提升了广大书法教师专业素养，点燃了他们的书写和创作热情，广大参训教师成为学校一线书法教育教学的骨干力量，并充分发挥示范引领作用，带动了全县书法教育教师队伍专业水平整体提高。
书法教育在各校开展的同时，也使得各校涌现出一批优秀的书法教师，成为全县的书法教育教学的榜样引领。夏县中学王啸鹰、实验中学孙英明、新建路小学田洁、第二示范小学姜志英等一批优秀书法教师脱颖而出，多人在省、市、县级书法比赛中获奖。新建路小学教师田洁《<研点画学技法>书法课》在“2021年度山西省教师基础教育教学信息化交流展示活动”中，荣获融合创新应用教学案例一等奖。
夏县教育局教育股股长孟韩栋介绍，下一步，夏县将充分发挥数字书法教室、中小学习字软件的作用，利用信息化手段，实现优质书法教育资源互联共享。同时，搭建学生、教师、书法教育工作者、书法名家共同参与的交流活动平台，邀请书法名家进校培训指导，进一步提高广大教师的书写水平。建立夏县书法名家资源库和优秀书法教师资源库，为全县书法教育教学提供充足师资保障。
一体化推进
教育向未来
翰墨厚植底色，书香浸润成长。近几年，夏县委、县政府高度重视中小学书法教育，县教育局积极在全县中小学开设书法课，成立书法社团、举办名家进校园活动、定期开展教师书法大赛和学生展评等，形成了浓厚的书法教育氛围，让学生在正确的写字中，养成了良好的学习习惯，在书法艺术的熏陶下接受传统文化的洗礼。同时，在书法的教学中，广大教师也提高了写字技巧和书法书写及欣赏水平。如今，在夏县每个学校里，书法教育已成为鲜明的特色。
在实践中，县教育局加强组织领导，统筹指导一体化推进，将书法教育教学纳入教育教学常规管理体系，统筹谋划，一体推进，确保“书法进校园、进课堂”活动顺利实施。在基础建设上，该县加大资源配置，提升保障水平，累计投资200余万元为9所中小学安装数字化书法教室，书法教育设施条件日臻完善。同时，为全县所有中小学安装习字软件，将书法教育与语文教育相结合，确保每天习字课扎实高效开展。
在教育教学中，各学校充分利用夏县卫夫人书法文化资源，立足学校实际，精心编写书法校本教材，开展书法教育教学活动。《裴介中心校硬笔书法教材》作为全乡镇小学校本教材在各小学推广使用；第二示范小学姜志英老师编纂的“小丫练字”，以视频方式直观呈现，系统性和操作性极强，在教学实践中收到很好效果。
书法教育和德育相结合。各学校充分利用课内外各种资源，挖掘书法育人功能，取得良好育人效果。新建路小学、尉郭中心校等学校组织开展了廉洁书法比赛，既提高了师生书法水平，又增强了师生廉洁意识。
书法教育与校园环境建设相结合。在校园文化建设上，各学校在楼道内、宣传栏、书法陈列室等悬挂师生优秀作品，营造浓厚的校园书法文化氛围。
书法教育与活动开展相结合。每一届卫夫人书法艺术节中，国家和省、市、县级书法名家进校指导，与学生同台挥毫；各学校将书法练习与校内课后服务相结合，书法社团和兴趣小组都成为学校课后活动的热点。
“下一步，夏县教育系统将聚焦创建‘厚韵夏都·书法之乡’工作目标，坚持‘面向全体、做实基础、打造特色’工作思路，努力将全县‘书法进校园、进课堂’活动引向深入、取得实效，推动全县书法教育不断进步，努力打造夏县书法教育品牌，促进全县教育的高质量发展。”夏县教育局党组书记、局长张铁栓说。
页:
[1]