运城市实现20万以上人口特殊教育学校县域全覆盖
平陆县特殊教育学校的孩子在做康复训练“新学校环境很好，把孩子送到特教学校后，极大地减轻了我们的负担。”家住平陆县的家长王女士说。
“以前，县里的残疾儿童只能在普通学校随班就读或接受送教上门的教育安置，对有特教需求的孩子，我们只能介绍到外县的特教学校。现在好了，县里有了自己的特教学校，孩子们上学就更方便了。”绛县特殊教育学校负责人刘国栋说。
依据《山西省“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》和《运城市“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》要求，鼓励20万人口以上的县特殊教育学校全覆盖，我市自去年起，在平陆、绛县建设了两所特殊教育学校，弥补了两地之前在特殊教育方面的不足，实现了运城市特殊教育学校县域全覆盖。
康复训练室、多感官教室、唱游律动室……在平陆县特殊教育学校，孩子们可以在各种功能室里训练，骑脚踏车、做运动，还能在音乐的世界里畅游。教师李丽表示，有了新学校，孩子们的热情更浓了。“我们能感受到孩子们对校园的喜爱，新学校建成后，孩子有了更多朋友，有了新的地方玩耍，精神面貌更好了”。
新建的平陆县特殊教育学校占地面积7.18亩，主体建筑为一栋三层教学楼，可容纳90名学生就学，已在今年2月29日投入使用。与平陆县一样，绛县特殊教育学校也进行了无障碍改造，配备康复设施，设立生活区、教学区、康复区等，占地面积7.9亩，建成后可容纳90名学生就学，预计将在今年9月投入使用。新学校的建成极大地弥补了我市在特殊教育发展上不平衡、不充分的问题，满足了各县对于专业特教学校的需要，确保每一个孩子都能拥有接受教育的权利。
在垣曲县特殊教育学校，针对学习能力比较强的孩子，学校开设了职教班，专门教授足疗、烹饪等手艺，推动职业教育与特殊教育融合发展，为孩子日后自力更生打下基础；在平陆县特殊教育学校的劳动综合实践园，老师教授种植技术，提升孩子们对蔬菜的辨识度，提高劳动技能……随着运城市特殊教育的不断发展，不少特教学校吸纳专业人才，开设了丰富的课程，在特殊教育融合发展上不断发力，推动教学质量显著提高。
据了解，新建的绛县特殊教育学校正计划招聘一定数量的特殊教育专业毕业生，担任学科专任教师和康复教师，打造一支专业的教师队伍。“我们将认真落实个别化教育，做到‘一生一课表’，推动特殊教育‘医、教、康、家’融合发展。”刘国栋说。
平陆县特殊教育学校校长杨立新表示，未来，将进一步观察孩子的爱好和特长，探索一些特色课程，确保孩子快乐成长。让每一个残疾孩子都能被看到，让每一个梦想都有生长的土壤，已成为运城市越来越多特教学校的共识。
为解决家长接送不便的问题，此次新建的两所特教学校均为寄宿制学校。其中，已经投入使用的平陆县特殊教育学校还专门配备了校车，方便孩子上下学。对于重度残障不便出行的儿童，学校提供送教上门，确保所有残障儿童都能享受到教育资源。
“开始送教时，家长和学生都比较排斥，但是随着我们坚持送教，孩子现在越来越开朗，对我们讲的内容也渐渐感兴趣了，每周都期待着上课。”李丽分享着送教中孩子们的点滴改变。这些改变的背后，是孩子们克服重重困难的阶段性胜利，更是推进基础教育公平过程中结出的累累硕果。
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》指出，到2025年，我国初步建立高质量的特殊教育体系。为推进这一目标的实现，运城市将不断加大对特殊教育发展的投入力度，尽快完善新建学校的后续工作，让人民群众的教育获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
见习记者 陈怡霏
记者 杜磊 摄影
页:
[1]