后稷小学劳动教育特色办学侧记
日前，经过一年多的紧张施工，总投资5280万元的盐湖区后稷小学扩建工程正式交付投用。在该校新校区落成典礼暨教育教学特色成果展上，《四时农歌》《书韵后稷》《绳彩飞扬》《后稷稼穑》等师生精心准备的节目轮番上演，展示了后稷小学办学6年来在阅读、书法、运动、劳动4大特色方面取得的教学成果。
劳动教育培育感恩之心
走进新落成的教学大楼，一楼大厅里拼贴画、剪纸、扭扭棒等琳琅满目的手工作品数不胜数，学生们功底扎实的书法作品，以及劳动教育和书香阅读成果，彰显该校素质教育的特色。
培育学生感恩之心，是后稷小学开展劳动教育的宗旨。在实践中，盐湖区后稷小学以后稷“勤耕”精神为办学切入点，遵循“顺性而育，自然成果”办学理念，建构后稷“小种子”四季课程体系，致力办一所教会孩子生活的学校。
该校在劳动教育中提炼出“1234”实施路径，总结了学校建校6年来，在打造校园劳动教育品牌，用劳动教育点亮特色办学之路的具体做法。
“1”围绕一个核心，即紧紧围绕后稷“勤耕”精神，打造“勤耕文化”校园，确立以劳动教育为特色办学核心，潜心做“勤耕教育”；“2”紧抓两条主线，即一抓劳动实践阵地线，二抓劳动课程育人线；“3”打通三条路径，即一周一节劳动课、一月一个劳动主题、一年一次劳动技能大赛，通过三个“1+1”，形成劳动教育闭环实施路径，将劳动教育做实做细；“4”整合四大资源，即政府统领，加强督导投入，协同家庭，拓展劳动实效，专家引领，共建优质教育，联动社区，挖掘多元资源。
后稷小学以“后稷”为名，以“勤耕文化”为特色，旨在通过劳动教育引领学生健康成长、长远发展。在教学中，该校坚持将劳动教育与日常教学工作相结合，不断丰富劳动教育的方式与内容，创新开展校园丰收节等活动，传承后稷勤耕精神，培养学生热爱劳动、懂得感恩的优良品质，促进学生德智体美劳全面发展。
“四季课程”助推全面发展
为实现“勤慧乐创、自由向上”的种子少年培养目标，“勤耕教育”课程体系分别设置了“春种、夏长、秋收、冬阳”四季课程内容，从基础、拓展、选择、综合四个维度展开课程实施，达到对学生的全面发展和综合培养。
“春种”课程，展开人与时空的对话，在人文历史方面展开对中华文化的学习与传承。“夏长”课程，展开人与地球的对话。从数理科方面展开对宇宙奥秘的探索，提升培养科技型创新人才。“秋收”课程，展开人与社会的对话。从劳动教育、体育健康、综合实践等方面来实现人与社会的联结。“冬阳”课程，展开人与自然的对话，通过艺术、道德与法治、安全与心理等课程来实现学生的个性发展、健康成长。
后稷小学生态课堂基于学生成长的规律，确立了“生态教育”理念，变以讲授为主的传统课堂为“提问课堂”。
遵循内在发展规律，尊重不一样的生命个体，相信内在的生长力量，营造和谐的教育环境，科学培育静待花开，这便是“生态教育”的内涵。
秉承着“顺性而育、自然成果”的办学理念，致力于让每一位种子少年都能长成自己最独特、最优秀的样子，后稷小学一直在努力。
七彩课程是后稷小学的一大办学特色，是专门为种子少年们开设的选修课程，包括体育类、科学类、文艺类和创客类等。丰富多彩的七彩课程进一步挖掘了孩子的潜质，提升了学生的实践能力和综合素质。该校还以“六一”节日为切入点，举办校园艺术节，展现七彩课程之美。
传统文化润泽校园，特色课程彰显魅力。在后稷小学的多年坚持下，中华传统文化在校园里落地、扎根、生花，学校开发了丰富多彩的课后社团兴趣活动，挖掘孩子的潜质，提升学生的实践能力和综合素质。
该校校长许彩丽表示，后稷小学将紧紧围绕立德树人根本任务，创新教育教学，提高教学质量，为学生的成长成才提供更加广阔的平台和更加优质的教育资源。
杜磊 文图
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