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本报讯 盐湖区在“两学一做”学习教育中，坚持重点工作全盘掌控、具体工作灵活创新，充分利用在基层党建具体实践中总结出的好经验、好做法、好平台，有效解决学习教育中的“学、做、改”问题，让学有学的目标、做有做的榜样、改有改的成效。 一是以“六学活动”为基础，力促党员教育全覆盖。为保证学习教育对象由“关键少数”向全体党员拓展，创新开展“六学活动”：优化载体集中学，多频次组织河东大讲堂、德孝大讲堂，分层分类举办学习培训班，严格落实“三会一课”制度，保证学习经常化；拓宽渠道网络学，通过盐湖组工网专栏、手机报、微信等多种方式开展学习、互动交流；分类实施灵活学，严格执行三级议事例会制度，成立送学服务队定期入户，一对一、多对一为特殊党员“开小灶”；树立典型对照学，组织雷茂端、韩建宏、乔红霞等身边典范现身讲学，开展“党旗飘飘 幸福盐湖”系列报道，用身边人和事教育党员干部；突出重点自发学，编印“两学一做”学习教育读本，开展笔记展评、演讲比赛、知识竞赛等，有效激发党员自学意识；定期测试检验学，每个季度组织一次闭卷考试，每个月开展一次学习成果展评，倒逼广大党员干部从严从实抓好学习。 二是以“五讲三思”为要求，树立“四讲四有”鲜明导向。严格按照区分层次抓好“两学”的要求，突出党员和党员领导干部等不同对象，分层分类开展“五讲三思”活动。25名县处级党员领导干部先讲先思，分别到所在党支部和联系点讲授党课。换届到位后，12名新常委更是全部登台，为全区农村“两委”主干授业讲课，发挥了积极的示范引领作用。807名科级党员领导干部结合自身实际，主动作为，积极在机关支部和所包联村分享学习心得。驻村干部、“第一书记”、基层党组织书记充分运用身边典型，联系实际讲党课900余次。区委党校教师、党建理论工作者、先进模范人物深入基层示范讲党课600余次。纪检监察、法检公等部门领导干部深入基层，联系反面典型讲，引领全体党员知敬畏、明底线。通过讲党课活动，引导广大党员干部深入思考党章党规、系列讲话的精神实质是什么；对照思考是否做到了自身正、自身净、自身硬；结合实际思考合格党员的标准是什么，如何在实际工作中发挥先锋模范作用。通过“三思”，切实增强了学习教育的针对性和自觉性，树立了“四讲四有”鲜明导向。 三是以“特色活动”为载体，立足岗位争做先锋。在党员先锋行活动中，分门别类设计活动载体，搭建服务平台，以岗位行动彰显党员先锋形象。在农村开展“尊老敬老扬德孝”、“共建美丽家园”等活动，激发农村党员服务热情。在社区重点督促落实党员设岗定责、承诺践诺，开展“三亮三比三评”活动，即亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评，提升社区党员服务能力。在机关举办“四比一赛”主题活动，即“比形象、比能力、比贡献、比业绩，赛奉献”，营造党员带头、争创一流的工作氛围。在窗口单位和服务行业开展“四零”服务竞赛，即零推诿、零距离、零差错、零投诉，引导党员在自觉接受群众监督、提升服务质量上发挥先锋模范作用。在非公企业开展“企业彰显社会责任，党员示范岗位领先”活动，引导企业党组织承担社会责任、参与公益事业，不断增强企业党组织的政治核心作用和企业党员的先锋模范作用。 四是以“三凡三帮”为保证，触及灵魂查改问题。在坚持问题导向方面，将“四讲四有”专题研讨作为查、改问题的重要会审。每次研讨前，由督导组按照“三个凡是”的要求，对每名党员的发言材料进行把关。凡是没有紧密围绕讨论主题，凡是没有把自己摆进去、把实际思想和工作摆进去，凡是空谈理论、不触及问题的一律返回，重新修改。在此基础上，对照每个专题确定的党员标准，列出问题清单和整改清单，一项一项找原因、定措施，一项一项进行整改。启动党员、干部包联问题行动，每个县级领导干部认领1个软弱涣散党组织帮助转化；每个科级领导干部认领1—2个问题突出的基层党组织帮助解决；每名普通党员发挥特长优势认领本单位、本部门1个需要改进完善的问题帮助提升。截至目前，全区共查摆解决涉及经济、社会、民生等问题367条，制定整改措施500余条。通过边学边改、立说立行，使学习教育的过程成为了党员群众看到变化、见到成效的过程，成为了全区发展收获硕果的过程，进一步推动幸福盐湖建设再提速。 （天虹创惠网转载） |
