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崔海娟是运城中学一名高三年级语文教师，从教26年来，每到一学期结束，她总会给学生写些或鼓励、或暖心的话，后来有了家长微信群，她不用一个个手写了，但她却觉得少了种和学生交流的机会。因此，她决定给全班53名学生每人都拟一副嵌名联。
崔海娟说，对联是传统文化的瑰宝，嵌名联又极富趣味和感染力。每个孩子的姓名都饱含着父母殷切的期盼，所以她想通过拟嵌名联对孩子姓名进行阐发，来提高孩子们的自我认同感。
53副嵌名联，崔海娟写了5天。在创作过程中，她力求内容符合每一个学生的实际。她说，班主任的工作千头万绪，但一定要公平对待和热爱每个学生，激发他们的潜力，帮助他们茁壮成长。
运城市楹联学会顾问委员会主任岳民立看到这些饱含真情的嵌名联后说，崔海娟的这一做法弘扬、传承了优秀传统文化，让楹联这一特殊的文学载体扎根学生心中，有助于提高楹联的影响力和知名度，为楹联普及作出贡献。
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