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近日，盐湖区顺应教育信息化发展趋势，结合智慧教育和课堂改革总要求，以办人民满意教育为宗旨，瞄准幸福智慧教育终极目标，对标一流、自我加压，积极主动申报了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”国家级实验区，并初步决定将此项目作为2020年区教科局的“三个一”工作之一，向区委、区政府及全区人民郑重承诺。 此项目没有现成的路可走，没有成功经验可供借鉴，极富难度和挑战性。为成功申报，让该项目尽快落地盐湖，同时也为了给盐湖人民提供最先进、最优质的教育，2020年1月4日、5日，盐湖区教科局利用周末时间召开了盐湖区智慧幸福课堂专家研讨会，特邀部分国内在相关领域有着丰富经验和高知名度的专家齐聚运城，凝聚智慧，共聚力量，一同描绘盐湖区智慧幸福课堂蓝图。
此次邀请的专家有丁玉祥、汤立宏、刘宪华、高艳等，参加座谈会的有区教科局局长杜尚卫、副局长宋百成，教研室、办公室、电教装备中心、涑水联合双语学校、魏风小学相关人员及寰烁公司负责人和技术专家。
座谈会上，来自上海、深圳、南京、山东的各方面专家不远千里、不畏风雪，汇聚关公故里，与盐湖区教育行政部门和一线校长、老师深入交流，互相学习，取长补短，问诊把脉，聚焦幸福智慧课堂，开药方、提建议，围绕主题、锁定目标，进行顶层设计，雕琢细节，共同探讨长远规划、阶段目标和完成路径、评价体系。
座谈会上，涑水联合双语学校校长赵涛征、魏风小学校长凌建红分别介绍了本校课堂改革和智慧教育模式，并真诚邀请专家找问题、把方向、定目标、定措施。教研室主任李瑞生、电教装备中心主任贠志峰、寰烁公司相关人员分别进行了发言。杜尚卫介绍了盐湖教育状况和部分亮点，并为四位专家颁发了聘书。他指出，此次申报国家级实验区，基于三方面考虑，一是教育发展的必然，二是真正提升盐湖教师个人素质，三是自加压力，办一流教育。
座谈中，各位专家结合自身丰富的经验和专业知识，结合盐湖教育实际，打开心扉、畅所欲言，高屋建瓴、旁征博引，提供了大量有价值、可操作的建议。大家一致认为，要按照理论学习、经验引进、项目推进、创新发展的思路形成盐湖教育品牌;要充分发挥政府、教育行政部门、技术装备部门、教研室、进修校的作用，形成全方位推进合力；要小切口、向下沉、全面改，以点带面切实改变传统教学模式;要制定区域方案、选定项目实验学校、强化培训、交流展示、形成成果，打造具有盐湖特色的教育品牌，这些都将成为盐湖教育最宝贵的发展经验。
此次座谈会，是盐湖教育立足中部、以开放视野，与东部对接的一次思想碰撞会；也是从教育局长到部门主任到一校校长、教师“恶补”专业知识的一次学习会。杜尚卫在总结中强调，此次改革势在必行，要先课堂再学校再区域;要充分征求教师意见，召集一批自愿加入的年轻教师，培养一批先行先试者，带动一批优秀者;要及时跟进相关的专业知识培训，老师要进行大量的补课;寰烁作为中标企业，要成立专家团队，做好技术保障，沉浸式融入盐湖教育发展过程，公司必须把此事作为第一要务，拿出盐湖担当，彰显盐湖作为。 近几年，盐湖教育在快速发展过程中，逐渐形成了“三元四主体、多元共治”的治理体系，盐湖教育人结识了诸多骄鼎大元。他们在参与盐湖教育治理过程中，逐步从局外人到知情人，再到自己人，与盐湖教育同呼吸、共命运，形成了强大的信息链、资源圈、能量场;他们不仅是盐湖教育发展的指挥官、引导员，也是见证者、啦啦队。在此，再次感谢他们。
丁玉祥，南京市秦淮区教师发展中心副校长，硕士学位，中学高级教师，2013年获“南京市名校长”称号(第三届陶行知奖)，江苏省中青年技术带头人。中国管理科学院特聘研究员，中国教育技术学会人工智能专业委员会常务理事，中国陶行知研究会创造教育专业委员会专家委员会委员，中国教育智库联盟教育测量与评价研究中心特聘专家，江苏省中小学教师培训学会理事。
汤立宏，上海市第一期名师培养工程重点培养对象、上海市名校长名师培养工程1-3 期多个基地(高级研修班)导师、华东师范大学特聘研究员，上海市长宁区、虹口区学科带头人。领衔上海市级教育科研项目及参与国家级课题(子课题);撰写出版的个人教育教学专著13 部、400 多万字。
刘宪华，深圳市立言教育研究院院长，中国教育科学研究院访问学者，主题阅读发起人，主题阅读系列教材总主编。其主持的团队研究成果在《人民教育》《小学语文教学》专刊发表。
高艳，山东省装备中心专家，中央电教馆十三五规划课题“互联网 ”教育发展新形态中的融合创新实践研究课题组负责人，中国教育科学研究院十三五重点课题《课程与学习方式的变革》课题组成员。
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