“科学+”走进垣曲县城东小学课堂

“我们种植的凤仙花开了，多漂亮的花朵”“我们的实验成功了”“我更喜欢奇妙的科学世界了”……

连日来，垣曲县城东小学学生在科学课程的引领下，开展了“种植凤仙花”探究活动。在科学实验中，孩子们将课堂上学习的科学知识与生活实践相结合，体验了凤仙花“种植、观察、记录、收获”的全过程。在凤仙花开花后，孩子们将凤仙花带到了学校，带到了课堂上，交流自己在种植过程中，遇到的困难、解决的方法以及收获的喜悦。

借着科学实验课，语文老师鼓励孩子写出真实的观察日记；数学老师将花儿生长速度与数学测量有机结合；劳动老师拓展了花卉种植的相关知识；美术老师带领孩子们进行凤仙花绘画……

今年以来，垣曲县城东小学坚持以“科学+”系列课程为依托，引导学生自主自发地获取科学知识，培养科学精神，厚植家国情怀，实现“五育”的有机融合，让科学和学习相融合，使科学课走向生活、贴近生活，让学生在科学的课堂中成长。

夯实科学基础课程，做到“七坚持”。在实践中，学校坚持开足开齐科学课程，坚持配优配强科学教师，坚持备齐备足科学实验器材，坚持学期初制定科学教学计划，坚持学科组制定实验室课表，坚持每学期开展两次科学素养抽测活动，坚持每学期举办一次科技节活动，切实将科学基础课程落地。

打造科学特色课程，实现“大融合”。为了让科学课更加受到学生的喜爱，该校立足科学课的特色课程，积极开展其与各学科的融合，让科学的思维、科学的习惯养成和科学的素养浸润各学科教学，收到了较好的教育教学效果。

科学+创客。该校在开好基础课程的同时，投资15万元建设创客教室。依据学生兴趣爱好，以自主申请、自愿报名的方式开设创客课程，将图形化编程软件与开源硬件完美融合，创作出有创意、有创新、有想象力的作品，以此激发学生对科技创新的热爱和追求。通过参加县级比赛、省市级比赛，学生的科学知识、科学探究、科学实践形成了融合，科学精神得到了一次次的磨炼。2021年，学校获评“全国青少年人工智能特色单位”。

科学+劳育。2020年至今，该校积极探索基于智慧教育云平台的“农耕黄土情”劳育实践课程，以学科整合为出发点，形成了劳动+阅读、劳动+数学、劳动+科学、劳动+音乐、劳动+手绘、劳动+节气、劳动+厨艺的劳育课程体系。学校力求劳育课程与科学实践相结合，通过校内外劳动实践、科技馆研学、传统民宿模型制作大赛等系列活动，让学生了解融入科学知识的农耕文化，了解各行各业的优秀人物，关注各行各业的科技发展，于无声处厚植科学精神。2021年，该校撰写的《智慧校园环境下的劳动教育实践》信息化案例被第四届全国基础教育信息化应用平台评为优秀作品。

科学+美育。为贯彻落实国家“双减”政策，实现“五育并举”育人目标，该校以满足每位学生的发展所需为目标，开设了科学益智、语言表达、器乐表达、艺术创作、体育锻炼五大类21个社团课程，全面提升学生综合素养。尤其是拓印课程，集拓印画、科幻画、树叶画、水彩画等于一体，以美术的眼光，实现以美育趣、以美育智、以美育心、以美育德，拓宽了学生视野。近年来，该校拓印社团学生连续参加省市级大赛，累计获奖139人次。

垣曲县城东小学校长尚栓新表示，该校将继续坚持以学生为本，依托“科学+”系列课程，努力在孩子们心中种下科学的种子，让他们“像科学家一样思考，像设计师一样探究，像工程师一样实践”，为建设科技强国助力添彩。

记者 李宏伟