走近解振声先生——人生六品

几个爱好书法的伙计常常提起解振声老师，解振声老师的影子在我心里一天一天的便丰满了起来：一个热心慈祥的老人，一个前些年常奔波在百姓间这些年更“同化”成普通百姓的退休老干部，一个被街坊邻里誉为传递爱心的天使却早已不是天使年龄的老头……眼前常幻化出这样的情形：院子外支着一口大锅，热气腾腾，路边上洗菜的案板上剁肉的脖子上搭一条白毛巾黑着脸捅锅炉的，你呼我喊好不热闹；院子里支着一个圆桌子，解老师写着对联，人们里三层外三层的围着你拥我挤却都屏声静气……拜访解老师的想法便一天一天强烈了起来！

朋友电话说：已经和解老师约好，腊月十六这一天去拜访一下。早几天就接到上级通知说腊月十六下午两点文学艺术界有个茶话会。但终于没有抑制住拜访解振声老师的冲动。

“您好，解老师！我不大懂得字，钦佩您老……”解老师如约在家。第一印象：矍铄！虽然在车上就设想了这样那样的“第一句”，但紧握解老师双手的那一刹那，说出的是不连贯的结巴句子，只听得自己砰砰的心跳——这个满头华发，个子瘦长，衣着朴素，满脸笑容，双目慈祥的乡下老头就是远近闻名的书法家么?

有个词语是“著作等身”。是说著述极多，叠起来能跟作者的身高相等。在解老师家，征得解老师同意走进了解老师书房。靠窗是个写字台，对窗是个大书柜。一个感觉：王羲之洗笔天长日久池水成墨，解老师写字日久天长宣纸等身。墙角处整整齐齐叠摞着写过的宣纸足有一人高。书柜上窗台上还有宣纸摞子上零散的扔着好些荣誉证书，写字台上一个刚启封的邮件，旁边是一个收藏证。收藏证上面写着：解振声先生，您书写创作的《金刚经》作品，经过专家组评审，入选首届“华珍阁”杯《金刚经》全国书法作品大展并被收藏。

走到墙角处，小心翼翼的翻看了那摞子宣纸，有老师抄录的毛主席诗词，有唐诗宋词，有《甲午己巳感怀》系列，有《正确处理两委关系》，有《在农村干部培训班上的讲话》……有抄录的有自己写的，但每一张整体布局都是极规范的，每一个字一点一划都讲究着变化呼应章法。

“一堆子废品。”解老师指着墙角这样说。

解老师说：写作的、练字的，不管做什么，面对掏钱买的宣纸、一个崭新的世界，一般都会有四个阶段：把崭新的纸描来画去画成一堆废品——这个过程也许很长，要有恒心耐得住寂寞；终于有人喜欢了看上眼了，废品渐渐少了，描画的宣纸一个一个变成了赠品。这个时候，常常会眼高手低，眼高手低是好事，要提醒自己多练习，多练习手就巧了手就不低了；要相信自己，只要坚持下来，总有一天，自己的作品一定能够成为展品。作品能够在书画展中入选或获奖成了"展品"供人观尝。名气大了，求字的人多了，才能转化为商品不再搭赔收回纸墨的成本。当然，作品挂在展厅里了，不能头大了，不能沾沾自喜只听得点赞夸奖，更要留意批评的意见，这样才能进一步提高自己；修心，修身，才能再进步，才能打造传世藏品……摊开每一张纸书写每一划点每一点，都要有着打造藏品的心态；自己挂出来的展品被出版社和书画社收藏，也不能头大了，观六路宾客眼神听八方观众评价，才能更上一层楼……

一张崭新的纸，废品、赠品、展品，藏品。沉浸在解老师书法四品的精彩论述里，只觉得我们的人生岂不也是这样？不觉推敲出这样几句补缀成人生五品：

本来货架一商品，信手涂鸦成废品，师长教导变赠品，千锤百炼当展品，内外兼修成藏品。

“不是两点你还有个茶话会么，一块吃个饭吧，让我这个糟老头子沾沾你们年轻人的朝气……”

感谢解老师把自己的日程以致客人的行程都安排如他的书法作品一样有条有理有板有眼有章有法有规有矩！

“那有客人管主家饭的道理？”吃罢饭，解老师先一步结账了，送我们上车的时候解老师说，“这才过十二点，路上慢一点。”

挥手告别，心想：

人生应该有个第六品：珍品！

解老师是值得我永远记在心里的珍品。

别人在书柜里收藏着解老师的墨宝，我在心底深处珍藏着解老师。解老师的品行、精神会永远激励着我、感召着我。

祝解老师健康长寿！

作者：薛前发，山西省稷山县稷峰镇下迪村，中国共产党员，运城市作家协会会员，稷山县作家协会副主席，人民教师，九零年中文系毕业。喜欢写作，摄影。信奉多学多思多劳多得，不亏不欠不贪不腐。