周灵梅让人民路小学的孩子们从小播种下阅读的种子

初上讲台时她心中有一个“好老师”的标准：让学生喜欢自己，让学生爱上语文，让学生享受学习；成为阅读推广人，她开始了“做一件让世界变得更美丽的事”——凝聚阅读力量；作为一名校长，她坚持和教师们领着学生一起读书，沐光而行，点亮成长未来。她就是今年荣获“全国三八红旗手”称号的市人民路学校党支部书记、校长周灵梅。

从教30多年来，周灵梅一直坚持在教育一线，用心教书，用心推广阅读，让孩子们从小就播种下阅读的种子，还将书香阅读推广到了全国各地，受到了广大学生和家长的喜爱。在市人民路学校，她带领全校教师全面推进儿童阅读课程体系的建立，以课内带课外，以语文阅读带动全科阅读的开展，让阅读课堂模式化、阅读教材体系化、阅读覆盖全科化，从“经典诵读”“绘本阅读”“整本书阅读”“全科阅读”等领域出发，构建了“人民路学校阅读课程基本模式”，成为运城市人民路学校的教育名片，也成为我市基础教育的特色和亮点。



做一名好老师——

唤醒阅读的种子

“每天早晨，走进我的教室，你都会看到这样的情景——每个孩子都会以挺拔的姿势站立，挺胸、抬头、收腹、提臀，眼睛坚定地朝向前方。当我一遍又一遍地用眼神和手势提醒孩子们自信地读、骄傲地读的时候，孩子们的自信气质都会自然流露出来……”谈起多年前把阅读带进课堂时的情景，周灵梅说，这样的场面时时萦绕在自己的脑海里，好像就在昨天。岁月荏苒、白驹过往，时至今日，她仍然能感知到孩子们对知识的渴求，对书香阅读的热爱。

在入职的第一年，她就在心中给自己立下一个“好老师”的标准：让学生喜欢自己，让学生爱上语文，让学生享受学习。在教学实践中，她根据学情开发出“快乐诵读”的教学方法，把阅读的种子洒在课堂上，播进孩子的心中。

在课堂上，她一遍又一遍地用眼神和手势提醒学生自信地读、骄傲地读，孩子们的高雅气质自然流露出来。“快乐诵读”改变了学生的精气神，提高了他们的学业成绩，还影响了周围的教师和学生的家长，许多家长自觉加入诵读的行列。2005年，周灵梅整理了课堂实践中孩子们诵读的课外优秀诗歌和散文，编写了校本教材《小学生诵读》。她还在全国教师阅读教学研学活动中，给来自全国各地的种子教师讲示范课，精彩的示范课受到了国内教育同行的肯定和称赞。

在教学的同时，周灵梅给学生搭建阅读的平台，她自己掏钱给孩子们买书建立班级图书柜。多年来，每天中午到校后，她都坚持给孩子们“大声朗读”经典童书。她说，那是她和孩子们最幸福的时刻。慢慢地，班级里的孩子都被周老师朗读的故事吸引了，有几个同学还让父母买来故事书先“读”为快。同时，周灵梅在班里成立了“班级家委会”，推动“班级共读”，受到了孩子的欢迎和家长的参与。

为了让阅读深入人心，她利用多种平台为家长们做“儿童阅读讲座”。为了丰富学生的学习生活，周灵梅在阅读经典书籍的基础上延伸拓展，开发了“儿童话剧”和“儿童影视”综合实践活动课程。几年下来，越来越多的“书香学生”“书香家庭”涌现出来。

“伴着温馨的书籍之光，孩子们穿越了经典童书，书籍已成为他们生命的一部分，融化在了孩子们的血液里，促进孩子的成长。”周灵梅说。

在阅读课程建设中，周灵梅开发了“农历游学”特色课程，以文化带领阅读，以阅读促进课程建设。“农历游学”特色课程是集文化、学科整合、社会风俗、亲子关系、道德养成于一体的课程。在实践中，周灵梅充分利用课堂教学背景、家乡旅游胜景、家庭资源来设计课程内容，开发出了具有人文内涵和班级特色的游学课程。每次出游前，她会指导孩子们收集资料，掌握知识，诗歌诵读，艺术熏陶；出游时，体证知识，激发情感，道德践行，完美人格；出游后，敞开生命，书写故事，反观自我，分享心得。在家长的全力支持下，孩子们跟着周灵梅一起过农历节日，体验家乡风土人情，收获了成长的快乐。

周灵梅说，孩子们在研学的实践中，接受了传统文化的熏陶，在孩子们心中留下了传统文化的烙印，让孩子们更加热爱中华优秀传统文化。同时，通过研学，激发了孩子们创作的热情，更加热爱阅读，提高了课阅读课程的质效，使阅读的种子在学生心中生根发芽。

“梅子姐姐”——

“提灯引路”阅读推广

“做内心有光的人，不光照亮自己，还要为别人引路。”这是周灵梅多年阅读推广的座右铭。她还有另一个名字：梅子姐姐——儿童阅读推广人。

在多年的从教生涯中，她不仅在学校里带领教师们开展整本书阅读课，还积极推动“教师读书会”，想办法把著名儿童作家、全国阅读教学名师请到学校作讲座，带出一支和她一样热爱阅读并致力于儿童阅读推广的团队。

“我热爱阅读，立志做一个公益阅读推广人。多年来，我坚持购买各种儿童书和绘本，并深入社区和一些幼儿园，开展阅读公益讲座，给孩子们讲故事，一个心愿就是把阅读的种子播撒到更多孩子的心田。”周灵梅说。

多年来，周灵梅在教育教学中，没有忘记自身的专业学习与提升，每天阅读专业书籍，坚持在全国教育论坛上撰写教育叙事，与大家对话、跟名师交流，使她收获颇丰，也使她在儿童阅读推广界多次受到专家的肯定和好评。著名儿童作家方素珍、汤素兰、王一梅等还邀请周灵梅参加他们作品的设计。同时，周灵梅在自己的博客空间里，为全国各地的家长和“粉丝们”答疑解惑，向他们宣传正确、科学的亲子阅读方法。她相信，只要不断努力，就会有更多学生在阅读的润泽下茁壮成长。她两次把“花婆婆”方素珍请来运城，让教师和孩子们倾听方老师从世界各地带来的阅读故事，向方老师请教阅读方法，提高阅读教学，帮助孩子们在阅读中成长，助力学校教育教学的进步和发展。

多年来，周灵梅不断受邀去各地作专题讲座和示范教学，先后赴北京、湖南、重庆、合肥、贵阳、无锡等地，和专家名师同台讲课。在向这些教育大家学习的同时，她坚定了自己的教育信念，更为自己推进阅读教学插上了放飞的翅膀。她还先后带领学校教师去北京、厦门、湖南等地讲示范课、交流学习、推广阅读，受到国内教育同行的高度肯定。

执着的守望，让周灵梅迎来了教育生涯的高峰。2006年，她代表山西省参加“全国第六届青年教师阅读教学观摩活动”荣获一等奖。2007年，教育部、人社部联合授予她“全国模范教师”荣誉称号。她还荣获了“全国优秀班主任”“全国巾帼英雄标兵”等荣誉称号。

在荣誉面前，她一如既往地沉下心来提升自己的教学能力。多年来，她不断坚持快乐阅读教育，总结出了“快乐诵读”教学法四环节：示范引领，让学生寻觅美的感觉；符号标志，引导学生快乐体验；熟读成诵，与作者入情入境；师生对话，共同升华文章主旨，“快乐阅读”教学法成为她的一项教学成果。2010年，周灵梅调入市人民路学校分管教学工作后，学校为她成立了“名师工作室”，她拥有了自己的团队，她的“快乐诵读”教学法开始在全校推广使用。

爱读书的校长——

让阅读成为名校品牌

“教育，就是爱读书的校长和爱读书的教师，带领着学生一起读书，一起成长。”这是作为校长的周灵梅坚持的信念和理想。

近年来，为了让孩子们得到自由、快乐、健康成长，在周灵梅的倡议下，市人民路学校秉承“只有爱阅读的老师才能培养出爱阅读的学生”的理念，以“教学相长，师生相勖”为原则，成立了“阅读名师工作室”，通过国培示范课、团队研讨会、基本功训练、读书分享会等形式，构建教师专业精神、赋能人才专业成长的教师队伍建设体系，积极开展“快乐阅读”课程，并打造成市人民路学校的教育特色。

为了达到“每生每日”阅读的目标，近年来，市人民路学校坚持每个班级每周设置一节阅读课，要求各年级团队每学年开学前研讨制定学生共读书目，组织教师们深入开展“整本书阅读”课例教学研讨，帮助教师更好地指导学生进行整本书阅读、沉浸式阅读；进一步完善学生阅览室建设，扩充图书数量，拓宽学生阅读的广度、深度、宽度；以节日为抓手，每年开展丰富多彩的读书节系列活动，一二年级定期举行“春天里的童话”讲故事大赛，高年级举办读书人物秀、读书沙龙、亲子阅读PK赛、童话剧展演等阅读嘉年华活动，夯实学校内涵发展之路，提升师生阅读品位。

为了实现家校共育，周灵梅着力推进“最美亲子共读，相伴你我成长”亲子阅读活动，倡议故事妈妈进校园，设立“书香教师”“书香班级”“书香家庭”“书香少年”等奖章，让阅读成为家校共育、亲子交流的坚强纽带。

在实践中，为了促进孩子快乐成长，周灵梅带领团队在做好“幼小衔接”课程的基础上，开发了“六年级毕业课程暨小升初衔接课程”，为孩子们的健康成长打好基础。几年来，每一届毕业班的第一节毕业课程都由她开启，带着这节课先后走进60个毕业班的教室，和孩子们诵诗、聊书、谈理想。她希望通过用心用情与他们对话，使学生感受到要做一个精神明亮的人、一个心怀美好永远正能量满满的人、一个对自己负责对社会负责任的人。

“谢谢周校长送给孩子们的毕业礼物，相信学校传递给孩子们的人生信仰一定会成为他们一生的财富。”这是一名毕业孩子的家长给周灵梅发的一条信息，感谢她对孩子成长的培养和鼓励。周灵梅知道，孩子妈妈说的“人生信仰”就是“热爱阅读”，也是市人民路学校给每个孩子播种的“做一个正直、善良、健康、向上的中国少年”的人生梦想。

点亮未来，共赴书香星河。多年的坚守，执着的守望，一路走来，周灵梅的教育初心一直没有改变，用书做画布，用心做画笔，画出孩子们美好的梦想。在教书育人的道路上，用心做一个点灯人，不断传播阅读的种子，不断书写阅读的精彩篇章，凝聚阅读的力量，让书香浸润心灵、赋能成长，让每一个孩子在美好的校园时光里成为最美的自己。